【浙江龙泉“青马学习班”系列调研（二）】探索从“飘在天边”到“在我身边”的学习方法******

　　理论学习最忌“虚浮气”。为了提升学习成效 ，龙泉“青马学习班”在创新学习方法上下足功夫，让广大学员能够“学下去”“深下去”“不打烊”“见行动” 。

　　三个课堂：立体式创新“怎么学”

　　学员们都说 ，“‘青马学习班’ 的课堂有特色” 。对此 ，剑池街道干部周昌勇学员感触颇深。2022年11月26日，“我为文旅产业发展献一策”主题活动开课 。周昌勇和学习班 的同学们并没有第一时间前往教室，而 是先后实地调研宝剑小镇、城市文化客厅 、西街街道三江口等地 ，与文旅产业发展的一线实践“撞了个满怀” 。

　　目前 ，学习班三大课堂之一的“身边课堂”， 将学习阵地搬到实践现场 ，已开展走进田间地头看乡村振兴 、走进企业车间看产业发展 、走进项目现场看城市建设 、走进文旅古迹看业态运营等系列学习活动，以直面问题的鲜活形式提升教学针对性和实效性。

“我为文旅产业发展献一策”主题活动开课

　　同时，“青马学习班”还破题“线上课堂”。学习班在微信公众号 、短视频等平台组建“青马之声”等一系列线上“微课堂”。周昌勇在线下学习之余 ，就通过这些线上课堂巩固 、拓展知识 ，将学习阵地由“一时一地”拓展为“随时随地” 。

　　除了在实践中感悟 、在线上巩固 ，专家学者 、一线权威人士 的“点拨”也是学习不可缺少 的一环，这就 是“青马学习班”精心打造的“特色课堂”。在实地调研之后，学员们将与研究机构的专家学者，市委市政府相关领导 、相关领域先进工作者“面对面” 。他们结合学员们的参观体验 ，为学员传经送宝 。在这个过程中，龙泉形成了“部门解惑、书记点评”的特色学习模式，相关部门负责人全程参与、市委书记到场点评 。

　　周昌勇说：“以前我只关注自己的‘一亩三分地’， ‘三个课堂’拓宽了视野 ，提升了格局，我现在不仅对全市 的情况有了系统了解，更加深了对党的二十大、浙江省第十五次党代会等重要精神 的理解 。”

　　三场交流：学以致用见实效

　　学习 ， 是为了致用 。“青马学习班”从一开始 ，就树立了“真学习 、真思考、真效果”的鲜明导向 ，通过开展读书分享沙龙、调研成果汇报、项目谋划路演三场交流活动 ，引导学员互看互学、互比互赛 ，在思想碰撞、交流分享中明理增信。

学员进行分享

　　“我的本职工作是在经济与财务方面，学习班让我有了一个将自身特长与龙泉发展结合的机会 。”学员毛剑斌在考察中对“三农”工作有了很深体悟，通过与其他同学的分享交流，逐步完善自己的想法，最终形成《将“新意”贯彻“三农”——我对“三农”工作 的建议》 ，对龙泉市如何培育新农民 、打造新农村 、发展新产业提出了系统的建议 。

　　此外，龙泉还立足自身剑瓷文化特色 ，开设剑瓷匠人班 ，紧扣宝剑与青瓷产业发展 ，对学员进行系统性培训 ，鼓励学员们积极交流探索将古法与现代工艺融合 的发展路径，并形成报告 ，助力剑瓷产业创新发展。

　　截至2022年12月中旬 ，“青马学习班”已形成各个领域 的重点调研报告86份 ，为龙泉各类特色产业发展贡献力量。

　　很多学员说 ，参加学习班之前，他们都觉得理论就像“飘在天上的云彩” ，可望不可即 ，通过“三个课堂”“三场交流”的学习，才真正感觉到，理论就在大家 的身边 ，只要大家愿意“蹦一蹦” ，理论的果实就一定摘得着。

　　事实上，“青马学习班”搭建了龙泉青年交流发展 、共同进步 的平台 。在这里，学员带着求知的热情和为民 的情怀前进，正在迸发出锐不可当的“青春力量” 。

　　（光明网记者 陈建栋 、李澍）

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传来“喜兔”吉祥的表情******

　　兔年快乐（装饰图符式兔表情系列）

　　兔年吉祥（伙伴型兔表情系列）

　　兔如其来（单个型兔表情系列）

　　爱之兔袭（单个型兔表情系列）

　　大展宏兔（单个型兔表情系列）

　　前兔无量（单个型兔表情系列）

　　近年来，“表情包”不仅是人们熟知并常用 的词汇、用语 ，更是大众社交文化中交流情感情绪 的一种必不可少、广受欢迎 的视觉媒介，它借助移动信息交流工具 ，成为潮文化、新风俗 的一种样态，甚至成为补充文字语言丰富性 的一种更具情感表达 的符号化传播手段 ，自然也成了艺术设计所关注的一个有趣的表达内容。尤其在年节之际，一些具有独特手法 、情趣生动 的“表情包”就成了情感交流中一个小小 的兴奋点，成了社交工具中 的收藏品 。“表情包”也在其发展过程中 ，从单品形式发展为族群手法，从静态图形走向动态表达，从情绪表情深化为文化传播载体 ，呈现出丰富的视觉形式语言与文化现象 。

　　癸卯新年将至 ，“兔隈明处弄精神” ，温顺 的兔、活泼 的兔，代表着和善、机敏、文静 、细腻、速度的兔，又一次走到文化前台 ， 是生肖兔年“表情包” 的不二主角。兔与人类相伴的历史非常悠长 ，兔作为文化符号 的一个品类，距今已经不少于5300年了。同时，兔的形象也是民俗文化中传递美好寓意最为常见 的吉祥动物 ，在民间艺术中题材中是非常活跃的造像角色，在织物 、器物等 的图案表现中 ，在面花 、剪纸、雕刻等技艺主题里 ，呈现着丰富的纹样手法和装饰形态 ，与百姓美好生活 的理想密不可分 。兔作为十二生肖之一，还承担着天降祥瑞 的圣洁象征 、多子多福 的兴旺寓意 、健康长寿的生命期盼 ，自然也就成了艺术表现 的喜见题材。

　　 “喜兔”系列表情包以美好寓意为主要内容，也呈现针对生活现实的隐喻性表达 ，多借用成语谐音方式，为社交文化提供多元情绪 的传递与抒发途径。“兔年快乐”“兔年吉祥”，通过简洁的图形组织构成欢乐的装饰图景，传递常说常新的形式寓意 ，在美好 的新年气氛中，再添一份“喜庆”之意 ；“前兔无量”“兔飞猛进” ，利用“谐音梗”抒发对于朋友们的美好祝愿 ，平添一份“喜乐”之情；“兔步青云”“大展宏兔” ，同样借用谐音， 是对交流对象 的激励与期盼，表达一份“喜见”之心；“爱之兔袭”，表达日常情感交流的“喜爱”之态；而“羊没兔气”则是针对当前疫情困扰问题，抒发人们希望尽快走出阴霾的迫切愿望，表达获得“喜讯”之景 ；“兔如其来”“兔遭暴击”看似 是宣泄负面情绪 的表情，实则为一种心照不宣的生活幽默，传递“喜剧”之乐。这套作品，以三种方式表现，分别为单个型兔表情系列 、伙伴型兔表情系列以及带有浓郁彩色 的装饰图符式兔表情系列 。其设计语言，分别取自中国民间剪纸 的两种手法 ，一种是单色镂空形式 ，一种 是彩色叠拼技艺，并采用静态与动态方式应用 。

　　 “喜兔”系列表情符号 ，从剪纸艺术中汲取表达方式 ，是对于新年气氛渲染 的一种借力 ，是对于古老中国年节文化 的美好祝福，更是希望通过这种在年节中贴于门窗迎福 、祛邪符标的隐喻借用 ，期待在新的一年来临之际 ，我们能够早日走出疫情阴霾 ，焕发出“喜气”之表情 ，迎接美好新生活 ！

　　（作者：陈青 ，系上海美术学院副院长、教授）

　　表情包设计者 ：陈青 、宋培铭 、李明星（宋培铭系上海大学上海美术学院博士生，李明星系上海大学上海美术学院教师 、讲师）